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Mostrando entradas de marzo, 2022

TAREA SEMANAL DEL 28 AL 1 DE ABRIL

 Para esta semana tienen: CUADERNILLOS DE LENGUA Y MATEMÁTICAS. UNIDAD 9 LENGUA: de la pág. 2 a la 4 o 5 . MATEMÁTICAS:  de la pág. 2 a la 4 . presentar  completo, EL LUNES DÍA  11 DE ABRIL.  Y FICHAS DE SUMAS,  RESTAS para EL VIERNES DÍA 1 DE ABRIL. Durante la semana preguntaré dudas, sobre estas páginas. PAUTAS PARA REALIZAR LAS TAREAS DE REFUERZO. ESCRIBIR NOMBRE, APELLIDO Y FECHA, en los cuadernillos no. LEER DESPACIO LOS ENUNCIADOS. RODEAR  LA PALABRA CLAVE. ( UNIR, RODEAR, SUBRAYAR, COPIAR, ORDENAR....) AL CONTESTAR, ESCRIBIR DESPACITO . REPASAR  AL ACABAR ES MEJOR HACER POCO Y BIEN.  LEER TODOS LOS DIAS Y CONTAR LO  LEÍDO.

TRABAJO VOLUNTARIO DESDE EL DÍA 28 DE MARZO HASTA EL DÍA 19 DE ABRIL

  FORMAS GEOMÉTRICAS EN LA NATURALEZA En este trabajo tienes que observar atentamente a tu alrededor, te tienes que convertir en un/una   detective. E incluso en un fotógrafo/a. Las formas geométricas abundan a tu alrededor en la naturaleza,.... triángulos cuadrados, círculos,  polígonos, prismas, pirámides, cilindros, espirales, estrellas, esferas.....  Por ejemplo, observa la fruta, ( si la cortas por la mitad....), algunas verduras ( romanescu...), incluso  legumbres (lentejas, judías), en las hojas de algunos árboles, cactus, flores, animales....(el caparazón  de una tortuga), insectos (sus alas...), en donde habitan algunos seres vivos como las abeja, caracoles,  …también en los planetas..... En una cartulina tamaño DINA4, de color negro o blanco, pegar fotos o hacer dibujos, de plantas,  animales.....y debajo escribir con que forma geométrica, lo relacionarías. Hacer un titulo bonito. Pensar  si queréis  explicar vuestras observaciones y descubrimientos al resto de  la clase, pa

BOLIGRAFOS BORRABLES

 Estimados padres, en este tercer trimestre de 2º, es conveniente que los alumnos/as, empiecen a escribir  con bolígrafo azul y rojo, para ello lo mejor es comenzar con los bolígrafos borrables, que pueden  empezar a traer ya. Los que hayan conseguido realizar una letra clara y legible, serán los primeros en estrenarlos en clase. Gracias por vuestra colaboración

TAREA VOLUNTARIA VIERNES DÍA 25 DE MARZO

 Hoy se llevan el libro de PIEZAS, 3er trimestre , para repasar y acabar lo que no han terminado   durante las clases. La tarea voluntaria es: Recordar y realizar un resumen, (de aproximadamente diez  líneas), con dibujo, en la parte final del  cuaderno de lengua, o en folio DINA 4, del libro de lectura en clase del segundo trimestre, " EL CLUB  DE LOS RAROS " . Cuidando el orden narrativo: Por ejemplo:  ¿Quiénes son los personajes?... ¿Cuándo ocurrió?... ¿Dónde ocurrió?... Y los conectores: Al principio... Después... Más tarde... Al final... Conclusión: Me gusto porque... No me gusto porque.... o este libro me ha enseñado.... Gracias por vuestra colaboración.

UNIDAD 9

  E stimados padres, esta semana,  vamos a comenzar  la  UNIDAD 9 . EL LIBRO DE PIEZAS, SE AVANZA EN CLASE, EN CASA NO.   ( SOLO EN CASOS ESPECIALES, SI NO PODEMOS ASISTIR A CLASE). EN CASA,  SE PUEDE ACABAR, LO QUE NO SE HA FINALIZADO, REPETIR , O REPASAR, ( SE  INDICA CON ROTULADOR). En la página 7, esta todo lo que vamos a tratar en UNIDAD 9. LO MÁS IMPORTANTE DE LENGUA: 14 Y 15 ( todo ). 25 30 y 31 (4 y dictado) 36 y  37 ( 1, 4 y 5). DE MATEMÁTICAS: 10  y 11 (1 y 2 ). 16 y 17 ( 3, 4 y 5). 20 y 21 (  todo).   26 y 27 ( todo ). 32 y 33 ( todo) 38 y 39  ( Al inventar problemas, nos damos cuenta que hay una primera parte con datos y otra, con la  pregunta ). 48 y 49 (sirven como prueba) . Muchas gracias por vuestro interés.

TAREA SEMANAL DEL 21 AL 25

 Esta semana Una ficha de cuentas para entregar el día 1 de abril. Comenzar la lectura en casa, del libro del tercer trimestre. “Un puñado de miedos”. Editorial Bruño. ISBN-13: 9788421697009. Autora: López Narváez, Concha.  Hasta que no se empiece la unidad 9, no deben empezar los cuadernillos del tercer trimestre. Gracias por vuestra colaboración.

LIBRO PIEZAS TERCER TRIMESTRE

Estimados padres, el lunes día 21 de marzo , hay que traer   EL LIBRO DE PIEZAS  DEL  TERCER  TRIMESTRE , para comenzarlo. Por favor, escribir  nombre y apellidos con rotulador, para evitar confusiones. Gracias por vuestra colaboración.

TAREA SEMANAL DEL 14 AL 18 DE MARZO

 Estimados padres, esta semana la tarea es repasar para la pruebas de lengua y matemáticas y la ficha del  libro. Los que quieran llevarse el libro a casa, para repasar, que lo digan al llegar a clase.

TAREA FIN DE SEMANA DEL 11 DE MARZO

 Hoy se llevan los libros de piezas, para repasar, de cara  a las pruebas de la próxima semana y acabar lo  que no han terminado  durante las clases. Gracias por vuestra colaboración

FECHAS DE TAREAS PARA ENTREGAR

Mañana, viernes, día 11, hay que recoger las fichas de cuentas, con nombre y apellido. El lunes, hay que traer los cuadernillos de matemáticas y lengua  para irlos corrigiendo en clase, así sirve de repaso de cara a las pruebas del día 17 y 18.  El día 15 hay que realizar la ficha del libro, "Historias de ninguno". Ese día, se puede traer a clase el libro,  para consultarlo. El lunes también hay que recoger,  los trabajos quincenales voluntarios ( con nombre y apellidos). Muchas gracias por vuestra colaboración

UN GUIÑO

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 Para vosotros, ¡¡ qué sois lo mejor!!. 

FICHA DE LECTURA DE "HISTORIAS DE NINGUNO"

La próxima semana,  el martes, día 15 de marzo,  se realizará la ficha de lectura en casa, del 2º trimestre,   "historias de ninguno", por lo cual tienen que traer dicho libro a clase, para consultarlo si lo necesitan.  La ficha más o menos es así: Resume el libro, siguiendo estas pautas:  Al principio...... Después..... Luego..... Más tarde...... Al final.... Moraleja..... (aproximadamente cinco líneas para cada apartado) Gracias por vuestra colaboración.

PRUEBAS DE LAS UNIDADES 7 Y 8 DEL PIEZAS

  El día 17 y 18  de marzo serán las pruebas de lengua y matemáticas, de la UNIDAD 7 y 8. Entrará: DE LENGUA EL DÍA  17 Un dictado, semejante a los de las páginas 121 o 167 Nombres propios y comunes. Ordenar alfabéticamente. Artículos determinados e indeterminados Determinantes posesivos y numerales. Familia de palabras. Singular y plural de palabras terminadas en z y d ( pág. 166, 167). Verbos. (semejante a  pág. 149  ejercicio 4). Descripción de un paisaje, (semejante  a pág. 124 ejercicio 2). DE MATEMÁTICAS, EL DÍA 18. Sumas de tres sumandos con llevadas. Restas con llevadas, con prueba. Anterior y posterior Escribir con letra números. Perímetros (semejantes a los de la pág. 123 ejercicio 2). Ordenar números. Problemas (semejantes a los de la pág. 172). Multiplicaciones (semejantes a los de la pág. 111, ejercicio 3). Doble, sumando o restando (semejantes a los de la pág. 151, ejercicio 1 y 2).

TAREA SEMANAL DEL DÍA 7 DE MARZO AL 11 DE MARZO

 Para esta semana tienen: CUADERNILLOS DE LENGUA Y MATEMÁTICAS. UNIDAD 8 LENGUA:  hasta el final. MATEMÁTICAS:  hasta el final. presentar EL LUNES DÍA  14 DE MARZO.  Y FICHAS DE SUMAS,  RESTAS para EL VIERNES DÍA 11. Durante la semana preguntaré dudas, sobre estas páginas. PAUTAS PARA REALIZAR LAS TAREAS DE REFUERZO. ESCRIBIR NOMBRE, APELLIDO Y FECHA, en los cuadernillos no. LEER DESPACIO LOS ENUNCIADOS. RODEAR  LA PALABRA CLAVE. ( UNIR, RODEAR, SUBRAYAR, COPIAR, ORDENAR....) AL CONTESTAR, ESCRIBIR DESPACITO . REPASAR  AL ACABAR ES MEJOR HACER POCO Y BIEN.  LEER TODOS LOS DIAS Y CONTAR LO  LEÍDO.

TAREA VOLUNTARIA FIN DE SEMANA DÍA 4 DE MARZO

Se llevan los libros de piezas, para repasar y acabar lo que no han terminado  durante las clases. La tarea voluntaria es: "DESCRIBIR ORALMENTE LOS PAISAJES QUE APARECEN EN LA  UNIDAD 8,  PÁGINA 147, EJERCICIO  Nº 2.   SIGUIENDO LAS PAUTAS DE  LA UNIDAD 7,  PÁGINA 125, EJERCICIO Nº 3". No tienen que escribir nada, si practicar oralmente, siguiendo la pauta establecida. Para describir,  utilizar el vocabulario de ciencias y sociales en castellano y demostrativos, posesivos,  adjetivos..... ESTE TIPO DE EJERCICIO ENTRA EN LA SIGUIENTE PRUEBA. Gracias por vuestra colaboración

PARES E IMPARES

 PAR E IMPAR Para distinguir números pares e impares. tengo que imaginar como cuando voy de excursión. si es 1, va solo, es impar.  sí es 2, va acompañado, es par. sí es 3, dos van acompañados, uno se queda solo, es impar. sí es 4, dos van acompañados y otros dos también, es par. sí es 5, dos van acompañados, otros dos también. uno se queda solo, es impar. sí es 6, dos van acompañados, otros dos también y otros dos igual, es par. sí es 7, dos van acompañados, otros dos también , otros dos igual y uno se queda solo, es impar. sí es 8, dos van acompañados, otros dos también , otros dos igual, otros dos igual, es par. sí es 9, dos van acompañados, otros dos también , otros dos igual, otros dos igual,  y uno se queda solo,  es impar. sí es 10, dos van acompañados, otros dos también , otros dos igual, otros dos igual y otros dos igual, es  par.  ¿y el  0,  qué es ? es par , simplemente porque va delante del 1 que es impar. cuando nos dan una cifra de por ejemplo, tres números.... 34 5 , si

PARA PRACTICAR LAS TABLAS

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PARA PRACTICAR LAS TABLAS

ESTRATEGIAS PARA LAS TABLAS DE MULTIPLICAR Las estrategias las hemos dado en clase y las seguimos practicando Consisten en: * saber que son series de sumar, por ejemplo la del 2 , los resultados van sumando 2 al anterior:  2 x 2 = 4  / 2 x 3 = 6  / 2 x 4 = 8. Todas las tablas son series de sumar. 2 x 2 = 2 + 2 2 x 3 = 2 + 2 + 2 2 x 4 = 2 + 2 + 2 + 2 * Se aplica la propiedad conmutativa , ejemplo lo mismo es 2 x 3 que 3 x 2, de esta forma vamos a ir aprendiendo otras sin darnos cuenta. * Las tablas te dicen  como sumar para saber el resultado, por ejemplo: la del tres 2 x 3 = 3 + 3 , dos veces tres 3 x 3 = 3 + 3 + 3, tres veces tres  y así sucesivamente. *  Cada una tiene un truquillo, por ejemplo la del 5, los resultados terminan en 0, 5, 0 alternándose. 5 x 0 = 0 / 5 x 1 = 5 / 5 x 2 = 10   La del nueve, si te fijas en lo resultados, las unidades van decreciendo y las decenas aumentando.  (piezas pág. 62). * En el libro de piezas de 2º y 3er trimes

PARA PRACTICAR ADJETIVOS

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 PARA PRACTICAR ADJETIVOS

PARA PRACTICAR VERBOS

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 PARA ESTUDIAR LOS VERBOS

TAREA SEMANAL DEL DÍA 1 DE MARZO AL 4 DE MARZO

Para esta semana tienen: CUADERNILLOS DE LENGUA Y MATEMÁTICAS. UNIDAD 8 LENGUA:  de la pág. 30 a la 35 MATEMÁTICAS: de la pág. 25 a la 28 presentar EL LUNES DÍA  14 DE MARZO.  Y FICHAS DE SUMAS,  RESTAS para EL VIERNES DÍA 11. Durante la semana preguntaré dudas, sobre estas páginas. PAUTAS PARA REALIZAR LAS TAREAS DE REFUERZO. ESCRIBIR NOMBRE, APELLIDO Y FECHA, en los cuadernillos no. LEER DESPACIO LOS ENUNCIADOS. RODEAR  LA PALABRA CLAVE. ( UNIR, RODEAR, SUBRAYAR, COPIAR, ORDENAR....) AL CONTESTAR, ESCRIBIR DESPACITO . REPASAR  AL ACABAR ES MEJOR HACER POCO Y BIEN.  LEER TODOS LOS DIAS Y CONTAR LO  LEÍDO.

UNIDAD 8

   E stimados padres, esta semana,  vamos a comenzar  la UNIDAD 8 . EL LIBRO DE PIEZAS, SE AVANZA EN CLASE, EN CASA NO.   ( SOLO EN CASOS ESPECIALES, SI NO PODEMOS ASISTIR A CLASE). EN CASA,  SE PUEDE ACABAR, LO QUE NO SE HA FINALIZADO, REPETIR , O REPASAR, ( SE  INDICA CON ROTULADOR). En la página 141, esta todo lo que vamos a tratar en UNIDAD 8. LO MÁS IMPORTANTE DE LENGUA: 148 Y 149 ( 2, 3, y 4 ). 156 y 157 ( como hacer un diario) 159 (1 y 2) 166 y 167 (todo y dictado). 170 y 171 ( 1 y 2 ). DE MATEMÁTICAS: 144  y 145 (2, 4 y 5 ). 150 y 151 (todo). 154 y 155 ( 2, 3 y 4).   162 y 163 ( 2 y 3 ). 168 y 169 ( 2, 3 y 4) 172  ( los problemas de esta página son de sumar , porque hay que lo que había al principio , o sea, el todo) . 180 y 181 (sirven como prueba) . Muchas gracias por vuestro interés.

TRABAJO VOLUNTARIO QUINCENAL DESDE EL DÍA 1 DE MARZO HASTA EL DÍA 15 DE MARZO

"PASEITO POR MI  BARRIO " ¿Qué te parecería enseñar a todo el mundo tu barrio?. ¿Cómo lo enseñarías?. ¿Por dónde empezarías?. ¿Cuál es tu lugar favorito?. ¿Cuál te gusta menos?. ¿Adónde vas más veces?. ¿Viven cerca de ti tus familiares, tus amigos/as?. En donde vivo esta mi casa, mi colegio,  mis parques, mis mercados, las cafeterías, el ambulatorio, la  dentista.......mis paseítos. Para realizar este trabajo voluntario necesito: Cartulina tamaño DINA4,  de un color clarito, bolígrafo azul y rojo borrable, lápiz, pinturas, ceras,  rotuladores, regla.... 1º Divido la  cartulina en dos partes iguales.  Una parte para dibujar el plano de mi barrio con las zonas más importantes para ti dibujadas y  nombradas, numeradas y coloreadas. Con el nombre de las calles. Otra parte para escribir "la leyenda", cada parte que señale tengo explicarla. Por ejemplo: "En el plano vemos el punto número tres, este mi parque preferido, yo lo llamo......, allí voy varias  tardes al sa